Eine Reise durch die Kulturen mit SoCreate

Unterrichtsplan: Vielfalt annehmen – Eine Reise durch Kulturen mit SoCreate

Dieser Unterrichtsplan integriert Sozialkunde, kulturelles Verständnis und SoCreate. Ziel ist es, den reichen Teppich globaler Kulturen zu erkunden, unsere Schülerinnen und Schüler zu inspirieren, ihre Rolle als Weltbürger anzunehmen, und ein tieferes Verständnis und eine tiefere Wertschätzung für kulturelle Vielfalt zu fördern.

Objektiv

Das Ziel dieser Lektion ist es, den Schülern zu helfen, verschiedene Kulturen weltweit zu verstehen und zu schätzen, indem sie Storytelling auf der SoCreate-Plattform verwenden.

Benötigte Materialien

Computerzugriff mit SoCreate, Projektor und kulturellen Referenzen.

Dauer

Zwei Sitzungen à 45 Minuten.

Sitzung 1

Kulturelle Einführung:

Beginnen Sie die Lektion mit einer kurzen Diskussion darüber, wie wichtig es ist, verschiedene Kulturen zu verstehen und wertzuschätzen. Diskutieren Sie verschiedene Länder und ihre einzigartigen kulturellen Aspekte.

SoCreate Einführung:

Stellen Sie den Schülern die SoCreate-Plattform vor. Zeigen Sie ihnen, wie sie ein neues Projekt erstellen, Charaktere, Dialoge und Aktionen hinzufügen.

Charaktererstellung:

Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, Charaktere mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund zu erschaffen. Sie können ihre Charaktere auf Menschen aus verschiedenen Ländern basieren, über die sie gesprochen haben.

Sitzung 2

Drehbuch für die Geschichte:

In dieser Sitzung werden die Schüler SoCreate verwenden, um eine Geschichte über ein internationales Festival zu schreiben, bei dem ihre Charaktere interagieren, etwas über die Kulturen der anderen lernen und an verschiedenen kulturellen Aktivitäten teilnehmen.

Austausch und Diskussion:

Wenn die Skripte fertig sind, lassen Sie einige Schüler ihre Skripte mit der Klasse teilen. Dies kann zu einer Diskussion über kulturelle Vielfalt, Verständnis und Respekt führen.

Bewertung:

Beurteilen Sie die Schülerinnen und Schüler anhand ihrer Teilnahme an der Unterrichtsdiskussion, ihres Verständnisses kultureller Vielfalt sowie der Kreativität und des Respekts ihres Skripts.

Patent angemeldet Nr. 63/675,059
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