यह पाठ योजना सामाजिक अध्ययन, भौगोलिक जागरूकता और SoCreate को जोड़ती है। इसका उद्देश्य छात्रों को कक्षा से ही आभासी वैश्विक दौरे पर ले जाना है। महाद्वीपों, महासागरों और स्थलों को नेविगेट करते हुए, हम भूगोल को एक खोजकर्ता की यात्रा के रूप में आकर्षक बनाते हैं, जिससे छात्रों की हमारी विविध दुनिया के बारे में समझ बढ़ती है।

उद्देश्य

इस पाठ का उद्देश्य SoCreate प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करके कहानी कहने के माध्यम से छात्रों की भौगोलिक जागरूकता और विश्व मानचित्र की समझ को बढ़ाना है।

सामग्री की आवश्यकता

SoCreate, प्रोजेक्टर, विश्व मानचित्र और बुनियादी भौगोलिक ज्ञान के साथ कंप्यूटर का उपयोग।

अवधि

45 मिनट के दो सत्र।

सत्र 1

भौगोलिक परिचय:

भूगोल और उसके महत्व के बारे में एक संक्षिप्त चर्चा के साथ पाठ की शुरुआत करें। विभिन्न महाद्वीपों, महासागरों और कुछ प्रमुख स्थलों पर चर्चा करें।

SoCreate परिचय:

छात्रों को SoCreate प्लेटफ़ॉर्म से परिचित कराएं। उन्हें बताएं कि एक नया प्रोजेक्ट कैसे बनाएं, पात्र, संवाद और क्रियाएं कैसे जोड़ें।

चरित्र निर्माण:

छात्रों से ऐसे चरित्र बनाने के लिए कहें जो निडर खोजकर्ता हों, प्रत्येक एक अलग महाद्वीप से आते हों।

सत्र 2

साहसिक कार्य की स्क्रिप्टिंग:

इस सत्र में, छात्र विश्व भ्रमण पर निकले अपने खोजकर्ताओं के बारे में एक कहानी लिखने के लिए SoCreate का उपयोग करेंगे। यात्रा में विभिन्न महाद्वीपों का दौरा करना, महासागरों को पार करना और विभिन्न स्थलों की खोज करना शामिल होना चाहिए। छात्र वर्णन करेंगे कि खोजकर्ताओं ने जिन स्थानों का दौरा किया, उनमें से प्रत्येक में उन्हें क्या सामना करना पड़ा।

साझा करना और चर्चा:

एक बार स्क्रिप्ट पूरी हो जाने पर, कुछ छात्रों से अपनी स्क्रिप्ट कक्षा के साथ साझा करने को कहें। इससे विभिन्न स्थानों, उनकी भौगोलिक विशेषताओं और भौगोलिक जागरूकता के महत्व के बारे में चर्चा हो सकती है। उनके पात्र कहाँ गए?

आकलन:

छात्रों का मूल्यांकन कक्षा चर्चा में उनकी भागीदारी, भूगोल की उनकी समझ और उनकी स्क्रिप्ट की रचनात्मकता और सटीकता के आधार पर करें।