जलचक्रासारख्या वैज्ञानिक संकल्पना विद्यार्थ्यांना अधिक स्पष्ट आणि समजण्याजोग्या करण्यासाठी या लर्निंग डिझाइनमध्ये नाविन्यपूर्ण दृष्टिकोन उपलब्ध करून देण्यात आला आहे. निव्वळ शिकण्याच्या पलीकडे जाऊन सॉक्रेटिसशी संवादावर आधारित अशी कथा तयार करणे हे ध्येय आहे जे वैज्ञानिक शोध खऱ्या अर्थाने संस्मरणीय बनवते.

वस्तुनिष्ठ

या धड्याच्या शेवटी विद्यार्थ्यांना जलचक्राचे टप्पे समजावून सांगता आले पाहिजेत आणि सोक्रिएटचा वापर करून स्टोरी स्क्रिप्ट तयार करून ते समजून घेता आले पाहिजेत.

आवश्यक साहित्य

सॉक्रेटिस प्लॅटफॉर्ममध्ये प्रवेश करणारा संगणक.

प्रक्रिया[संपादन]

जलचक्राचा परिचय :

बाष्पीभवन, संघनन, पाऊस आणि संचय ही संकल्पना मांडून धड्याची सुरुवात करा.

विज्ञान आणि कथाकथन:

संवादावर आधारित कथा तयार करून आपण ही संकल्पना अधिक चांगल्या प्रकारे कशी समजून घेणार आहोत हे समजावून सांगा, जिथे आपले मुख्य पात्र म्हणजे जलचक्राचे विविध टप्पे अनुभवणारा "दुई" नावाचा पाण्याचा थेंब.

सोक्रिएटचा वापर:

विद्यार्थ्यांना सोक्रिएटचा थोडक्यात आढावा द्या. नवीन प्रकल्प कसे तयार करावे आणि संवाद, कृती आणि दृश्ये कशी जोडावी हे त्यांना दाखवा.

स्क्रीनरायटिंग क्रियाकलाप:

आता, विद्यार्थ्यांना सोक्रिएटवर स्वतःची स्क्रिप्ट तयार करू द्या. जलचक्रातून प्रवास करताना पटकथा 'दुई'च्या साहसांभोवती फिरायला हवी. येथे एक उदाहरण आहे:

शेअरिंग आणि चर्चा:

विद्यार्थ्यांनी पटकथा लिहिल्यानंतर त्यांना त्यांची स्क्रिप्ट वर्गासोबत शेअर करण्यासाठी आमंत्रित करा. दुई ज्या जलचक्रातून गेली त्या जलचक्राच्या विविध टप्प्यांची चर्चा करूया.