Dit lesplan combineert sociale studies, geografisch bewustzijn en SoCreate. Het doel is om leerlingen rechtstreeks vanuit het klaslokaal mee te nemen op een virtuele wereldtournee. Door continenten, oceanen en oriëntatiepunten te navigeren, maken we geografie net zo boeiend als de reis van een ontdekkingsreiziger, waardoor het begrip van studenten over onze diverse wereld wordt vergroot.
Het doel van deze les is om het geografische bewustzijn en begrip van de wereldkaart bij leerlingen te vergroten door middel van verhalen vertellen met behulp van het SoCreate-platform.
Computertoegang met SoCreate, projector, wereldkaart en geografische basiskennis.
Twee sessies van 45 minuten.
Begin de les met een korte discussie over aardrijkskunde en het belang ervan. Bespreek verschillende continenten, oceanen en enkele belangrijke oriëntatiepunten.
Laat leerlingen kennismaken met het SoCreate-platform. Laat ze zien hoe ze een nieuw project kunnen maken en personages, dialogen en acties kunnen toevoegen.
Vraag de leerlingen om karakters te creëren die onverschrokken ontdekkingsreizigers zijn, elk afkomstig uit een ander continent.
In deze sessie gebruiken leerlingen SoCreate om een verhaal te schrijven over hun ontdekkingsreizigers die aan een wereldtournee beginnen. De reis moet het bezoeken van verschillende continenten omvatten, het oversteken van oceanen en het ontdekken van verschillende bezienswaardigheden. De leerlingen beschrijven wat de ontdekkingsreizigers tegenkwamen op elk van de plaatsen die ze bezochten.
Zodra de scripts klaar zijn, laat u enkele leerlingen hun scripts met de klas delen. Dit kan leiden tot een discussie over verschillende plaatsen, hun geografische kenmerken en het belang van geografisch bewustzijn. Waar zijn hun personages geweest?
Beoordeel de leerlingen op basis van hun deelname aan de klassikale discussie, hun begrip van aardrijkskunde en de creativiteit en nauwkeurigheid van hun script.