Dit lesplan begeeft zich op het fascinerende snijvlak van wiskunde en verhalen vertellen, met als doel abstracte wiskundige concepten tastbaar en herkenbaar te maken voor studenten. Door getallen met verhalen samen te voegen, transformeren we potentieel uitdagende wiskundeproblemen in intrigerende verhalen, waardoor de nieuwsgierigheid van leerlingen wordt aangewakkerd.

Het plan richt zich op het gebruik van het innovatieve platform van SoCreate om een ​​verhaal te creëren dat is doordrenkt met wiskundige principes.

Objectief

Studenten zullen het concept van vermenigvuldiging kunnen begrijpen door zich bezig te houden met een verhaal waarin het wiskundige probleem een ​​deel van het verhaal wordt.

Benodigde materialen

Toegang tot het SoCreate-platform

Verhaal: "Bakken voor de schoolbeurs"

Procedure

Introductie van het verhaal (10 minuten): Begin met het voorstellen van de leerlingen aan de hoofdpersoon van ons verhaal, Sam, die dol is op bakken en besloten heeft koekjes te bakken voor de schoolmarkt.

Het verhaal lezen (20 minuten): Open SoCreate en lees het dialooggestuurde verhaal dat je hebt gemaakt, waarbij je pauzeert aan het einde van elke belangrijke gebeurtenis. Laat leerlingen de informatie in zich opnemen.

Voorbeeldscript:

Het wiskundeprobleem identificeren (15 minuten):

Nadat je het verhaal hebt gelezen, vraag je de leerlingen om het wiskundeprobleem te identificeren waarmee Sam wordt geconfronteerd. In ons geval moet Sam bepalen hoeveel koekjes hij krijgt als elke bakplaat twaalf koekjes bevat, en hij is van plan vijf bakplaten te bakken.

Het probleem oplossen (15 minuten):

Laat de leerlingen nu het dilemma van Sam oplossen. Moedig hen aan om hun denkprocessen en oplossingen te delen.