本课程计划结合了社会研究、地理意识和 SoCreate。目标是让学生直接从教室进行全球虚拟之旅。穿越大陆、海洋和地标，我们让地理知识像探险家之旅一样引人入胜，提高学生对多元化世界的理解。

来看看

本课程的目的是通过使用 SoCreate 平台讲故事来增强学生的地理意识和世界地图理解。

所需材料

使用配备 SoCreate、投影仪、世界地图和基本地理知识的计算机。

期间

两次 45 分钟的课程。

第一节

地理介绍：

课程开始时，简要讨论地理及其重要性。讨论不同的大陆、海洋和一些重要的地标。

SoCreate简介：

向学生介绍 SoCreate 平台。向他们展示如何创建新项目、添加角色、对话和动作。

角色创建：

要求学生创造出勇敢的探险家角色，每个角色都来自不同的大陆。

第二节

探险行程：

在本课程中，学生将使用 SoCreate 编写一个关于他们的探险家踏上世界之旅的故事。旅行应该包括参观不同的大陆、跨越海洋和发现不同的地标。学生将描述探险家在他们访问过的每个地方的发现。

分享与讨论：

脚本完成后，请几位学生与全班分享他们的脚本。这可以引发关于不同地方、其地理特征以及地理意识重要性的讨论。你的角色去了哪里？

评估：

根据学生对课堂讨论的参与情况、对地理的理解以及脚本的创造力和准确性来评估他们。