Hoe Schrijven te Onderwijzen aan Kleuters

Als je je afvraagt hoe je kleuters leren schrijven, ben je op de juiste plek. Terwijl een deel van het leren schrijven gaat over het verwerven van de motorische vaardigheden die nodig zijn om hun ABC te schrijven, zijn kleuters tot veel meer in staat dan dat!

Zodra je kleuter de basismechanica van het schrijven en de lettervorming heeft geleerd, is het tijd om hen te leren hoe ze die letters en woorden kunnen gebruiken.

Kleuters leren drie verschillende soorten schrijven, waaronder mening, informatief en narratief.

Deze blog richt zich op narratief, ook wel bekend als verhalen vertellen.

Verhalen vertellen stelt kinderen in staat om hun verbeelding te gebruiken en ideeën in hun hoofd op papier te zetten. Of het nu door een reeks letters, enkele tekeningen, eenvoudige zinnen, of misschien gewoon krabbels is, dit alles wordt beschouwd als onderdeel van het schrijfproces wanneer je nog in de kleuterklas zit.

Lees hieronder meer over het onderwijzen van schrijven aan kleuters, hoe je hen enthousiast maakt en wat je kunt verwachten, of je nu je eigen kind onderwijst of een hele klas.

Tips voor het Onderwijzen van Kleuterschrijven

Bij het onderwijzen van kleuterschrijven is het eerste om te onthouden dat tekenen en zelfs het dicteren van zinnen als schrijven telt. Dus, als je denkt dat narratief verhalen vertellen buiten bereik is voor een kind dat nog niet helemaal hun naam kan schrijven, denk dan opnieuw!

Voor kleuters is leren hoe ze een verhaal moeten vertellen een grote stap, zelfs als het maar een krabbel of een paar zinnen lang is. Het kan heel krachtig zijn voor een kind van deze leeftijd.

Narratief schrijven is meestal een van de eerste vormen van schrijven die een kleuter leert, nadat ze het alfabet, hun naam en misschien hoe ze kleuren moeten schrijven en herkennen, hebben geleerd.

Deze vorm van schrijven is eenvoudiger voor een kind te begrijpen dan mening schrijven omdat het gebaseerd is op hun eigen ervaring.

Maar waar begin je met het onderwijzen van dit schrijfcurriculum? Hier zijn enkele tips voor het onderwijzen van narratief schrijven aan kleuters.

Bepaal of Je Kleuter Klaar is voor Narratief Schrijven

Om te bepalen of je kleuter klaar is voor narratief schrijven, stel jezelf de volgende vragen:

Leer kleuters hoe ze het begin, het midden en het einde van een verhaal kunnen vinden

Gebruik eenvoudige prentenboeken om het idee van een begin, midden en einde aan je kleuter te introduceren.

Beschrijf hoe elk verhaal begint, voortschrijdt en eindigt door samen een schema te maken dat de leerlingen kunnen visualiseren.

Lees samen een paar verhalen, en vraag hen na elk verhaal om het begin, midden en einde van het verhaal te herhalen.

Overweeg om mentor teksten voor dit doel te gebruiken, aangezien deze verhalen opnieuw kunnen worden gebruikt om andere schrijfvaardigheden te introduceren.

Teken het Verhaal

Het is tijd om je kleuter een verhaal te laten vertellen!

Geef ze eerst wat richtlijnen. Kies schrijfthema's waarmee ze zich allemaal kunnen associëren, zoals het proces van klaarmaken voor school. Kinderen begrijpen deze routine en zullen het makkelijker vinden om zich te herinneren en te tekenen. Later, als ze meer gevorderd zijn in het schrijven van verhalen, kun je hen vragen om een onderwerp te kiezen dat hen interesseert om meer betrokken te zijn bij het schrijfproject.

Praat vervolgens met hen door wat er gebeurt als ze zich klaarmaken voor school. Noem elke stap in het proces en help hen begrijpen hoe ze die dingen op volgorde kunnen zetten van begin tot eind.

Werk samen met een partner en laat elk kind dit verhaal tekenen. Het delen van hun tekening met een klasgenoot helpt hen om woorden toe te kennen aan het verhaal dat ze op het papier hebben getekend.

Label de Tekening

Nu je kleuter een verhaal heeft getekend, is het tijd om elk stuk te labelen. Dit is het geschreven element van hun verhalenles, en het helpt hen te herinneren wat er gebeurde in de tekening.

Laat je student één tot twee woorden toewijzen voor elke tekening in het verhaal. Ze moeten de woorden die ze willen gebruiken uitspreken. Bijvoorbeeld: 'eten', 'aankleden' en 'bus'.

Schrijf het Verhaal

Gebruik vervolgens je eigen verhaaltekening om je kleuter te laten zien hoe je een begin, midden en einde kunt schrijven.

Tegen deze tijd zouden kleuters al geïntroduceerd moeten zijn met enkele essentiële overgangswoorden in de mentortexen of boeken die ze eerder hadden gelezen. Gebruik woorden als eerst, volgende en laatste, en laat hen zien hoe ze een zin aan elke tekening kunnen toewijzen.

Bijvoorbeeld: "Eerst eet ik. Dan kleed ik me aan. Als laatste neem ik de bus."

Het is prima om hier opzettelijk enkele woorden of letters weg te laten, zodat je de leerlingen kunt laten zien hoe ze hun conceptverhaal later kunnen herzien. Kleuters moeten weten dat schrijven een proces is dat nooit perfect is bij de eerste poging. Later bewerken is oké.

Zodra kleuters het schrijven van drie zinnen als begin, midden en einde onder de knie hebben, kun je ze introduceren in nieuwe verhaalconcepten zoals inleidende en afsluitende zinnen.

Bewerk uw verhaal

Het zal een dag of twee duren om een kleuter het concept van het schrijven van de eerste versie bij te brengen, maar zodra ze dat doen, is het tijd om verder te gaan met bewerken!

Laat ze eerst zien hoe ze hun werk moeten herlezen. Kijk of ze fouten in je eigen driedelige verhaal kunnen opmerken en laat ze dan zien hoe ze een markering kunnen maken om die fout te noteren.

Laat ze vervolgens zien hoe ze hun verhaal herschrijven, woord voor woord, zodat ze niets missen.

Laat ze ten slotte de uiteindelijke versie zien.

Hoe ziet schrijven eruit op de kleuterschool?

Ouders zijn vaak nieuwsgierig naar wat hun kinderen moeten weten voordat ze naar de kleuterklas gaan en hoe het schrijven van hun kind eruit moet zien na de kleuterschool.

De meeste kleuters weten niet hoe ze moeten schrijven als ze deze groep binnenkomen. In de kleuterklas richten ze zich op pre-schrijven, wat meer lijkt op het schrijven van het alfabet, leren luisteren en vaardigheden ontwikkelen om in de klas te spreken.

Het jaar begint meestal met het aanleren van schrijfvaardigheden voor beginners, zoals een goede potloodgreep, het schrijven van hun ABC's door de vormen van kleine letters en hoofdletters te vormen, het uitspreken van die letters en het combineren van letters om complete woorden te maken. Tegen het einde van het jaar is het niet ongebruikelijk dat een kind de meeste – maar niet alle – letters van het alfabet beheerst.

Kleuters worden aangemoedigd om de ontbrekende letters in te vullen voor woorden die ze niet kunnen spellen door gebruik te maken van de geluiden van letters, wat "uitgevonden spelling" wordt genoemd. Het doel voor je kleuter is in wezen om hun punt duidelijk te maken.

Voordat kleuters naar groep één gaan, moeten ze in staat zijn om de meeste letters uit te spreken, die geluiden te verbinden met de geschreven letter, veelvoorkomende woorden uit te spreken, drieletterige medeklinker-klinker-medeklinkerwoorden te schrijven en hun namen te schrijven. Ze zullen ook een basisbegrip hebben van wanneer hoofdletters moeten worden gebruikt en hoe interpunctie zoals punten en komma's moet worden gebruikt.

Ze zullen ook beginnen verhalen te vertellen met een mix van woorden en krabbels, wat een grote stap naar schrijven is. Ze zullen woorden begrijpen zoals wie, wat, waar en waarom, wat hen kan helpen bij narratief schrijven.

Kleuters kunnen ook leren hoe ze moeten "onderzoeken", wat ontmoedigend klinkt voor een kind van deze leeftijd, maar betekent alleen dat ze zullen leren te herinneren wat ze hebben geleerd uit boeken die aan hen worden voorgelezen. Onderzoek kan bijvoorbeeld het beantwoorden van vragen inhouden zoals: "Welke kleur had de kikker?" of "Wat was de naam van de jongen?"

Hoe worden kleuters gemotiveerd om te schrijven?

De beste manier om kleuters te motiveren om te schrijven is door schrijfgerei bij de hand te houden, ook als je niet in de klas bent.

Zorg ervoor dat potloden, kleurpotloden, stiften, gekleurd en gelinieerd papier en linialen beschikbaar zijn zodat kinderen ermee kunnen spelen en experimenteren.

Geef kleuters vragen die hen kunnen helpen een verhaal te vertellen door middel van tekeningen en labels.

Geef je kleuter de tijd om deze nieuwe en essentiële schrijfvaardigheden te leren, inclusief het slijpen van potloden, lezen en veel gummen. Schrijftijd is zoveel meer dan het plaatsen van letters op een pagina.

Reageer altijd op het schrijven van je kleuter door hen te vertellen wat ze goed doen en hen vragen te stellen over hun projecten die aantonen dat je geïnteresseerd bent in wat ze maken.

Probeer niet in te grijpen en probeer niet voor je kleuter te schrijven, hoe graag je ook zou willen helpen. Dit zou hen kunnen ontmoedigen om te proberen, fouten te maken en opnieuw te proberen hun schrijfvaardigheid zelfstandig te perfectioneren.

Sta hen toe om spelfouten te maken, aangezien ze gewoon fonemisch bewustzijn ontwikkelen.

Wanneer je denkt dat je kleuter klaar is voor wat opbouwende feedback, gebruik dan de Oreo-methode – compliment, kritiek, compliment. Vertel hen wat ze goed doen, leg uit welke aanpassingen ze kunnen maken om hun verhaal te verbeteren, en herinner hen vervolgens weer aan iets wat je leuk vond aan hun verhaal. Werk samen met hen om de aanpassingen te maken en feliciteer hen wanneer ze dit correct doen.

Vergeet tot slot niet om met je kleuter te lezen en vaak schrijven en tekenen te oefenen.

Tot slot

Door te leren hoe je schrijfvaardigheid voor de kleuterklas kunt onderwijzen, voorkom je dat je je leerling overweldigt en zorg je ervoor dat ze in een meer organisch tempo kunnen vooruitgaan. Het is spannend om in verhalen te duiken zodra je kleuter de basisprincipes van schrijven onder de knie heeft. Verhalen vertellen komt kinderen van nature aanwaaien, dus laat hun verbeelding de vrije loop!